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原本鐵馬環鄉課程一開始,只是高年級幾位導師各自的
班級活動,校長在2014年夏天,整合學校的資源,將鐵馬環 鄉規劃為學校的全校性課程,也因為校長的大力推動,讓我 們的活動越來越好,所以我們特地請教校長,詢問當初為什 麼想將鐵馬環鄉變成全校性的活動?對於鐵馬環鄉課程,將 來還有什麼計畫或期許? 校長表示:因為覺得很好,可以讓現在的小朋有多多練 習一下腳踏車,景點也選的很棒,而且能讓同學們做課前蒐 集資料的動作也很好,加上校長自己本身也很喜歡運動,所 以才大力支持的。希望將來距離如果可以,路線可以拉遠到 羅厝天主堂那邊,這樣就能介紹到羅厝天主堂,時間再拉長 的話,也可以更仔細的介紹到景點的歷史,當然在環鄉自行 車道上還可以做一個原生植物的介紹。雖然這是高年級的活 動課程,也希望學校其他的老師們也可以和我們一起參加這 個課程,更希望將來可以邀請到附近喜歡騎腳踏車的民眾們 一起來參加,變成全鄉性的活動也是不錯的。 汝堅主任在前幾年當高年級的導師時,就曾安排學生與
家長一起騎自行車環鄉的活動,是鐵馬環鄉課程的奠定者之 一,所以我們訪談了汝堅主任,詢問他當初為什麼會想安排 這樣的活動?對於現在的鐵馬環鄉課程又有什麼建議呢? 汝堅主任表示:因為自己本身就喜歡運動,而且發現舊 館國小的小朋友們好像都不瞭解自己的家鄉,所以希望可以 藉著這個課程來讓同學認識自己的家鄉。為什麼會選擇這些 景點是因為像張氏古厝就位在我們學校學區內,是一棟較完 整的老建築,而且它原本就是自行車道上的景點,所以一定 會加進去;還有像黃三元故居,它擁有特別建築風格,所以 也是一個好景點。其實每次進行這個鐵馬環鄉課程都會有小 朋友的腳踏車車輪壞掉,希望這個部份,學校下一次可以先 請腳踏車店的老闆來讓小朋友們知道如何保養自己的腳踏車 ,還有一些安全指導部份也應該要更明確,例如保持距離... 等,更希望將來可以讓時間更長,也可以讓活動時間從半天 變成一整天,讓小朋友可以學到更多的東西。 柏伶老師目前任教於高年級,也曾帶領學生一起騎自行車探訪埔心鄉,也是鐵馬環鄉課程的奠定者之一,所以我們訪談柏伶老師,詢問她當初為什麼會想安排這樣的活動?對於現在的鐵馬環鄉課程又有什麼建議呢?
柏伶老師表示:其實一開始並沒有想要發展成課程活動 ,只是想讓大家在暑假的時間還可以互動,讓同學們互相相 處時更加融洽。但是她發現學生好像對自己的家鄉都很不了 解,所以才決定以帶學生環鄉拜訪家鄉的景點,讓學生可以 多認識家鄉。所以當初會選這些景點,也是因為想要讓舊館 國小的小朋友更加了解自己的家鄉,還有訂定這些景點時, 是以舊館國小當起點,終點再用自行車道串連。目前這個課 程活動已經很好了,不過希望羅厝天主堂可以加進去環鄉景 點裡,也希望邀請更多家長一起與學生參加環鄉活動。 每年的鐵馬環鄉活動,都有一群熱心的志工媽媽們幫我
們交通導護,讓我們可以安心地完成鐵馬環鄉的活動。我們 詢問了志工媽媽-淑兒媽媽和玫圓媽媽,詢問是什麼動力讓 她們願意來幫忙?對於鐵馬環鄉課程又有什麼建議? 志工媽媽們表示:會來幫忙是為了小朋友的安全,而且 可以和小朋友一起認識埔心鄉的人、事、物,和小朋友互動 很好、很有趣。這個課程活動已經很好了,但是覺得導護志 工的人數可以再增加,人數多一點這樣比較安全。 |